“老师，敦煌有什么？”

每次我被问到这个问题时，

总会有千言万语，

但我不知道从哪里开始。

这座城市，这个洞穴，这里的人们，

怎么可能三言两语就能说清楚呢？

敦的意思是大；黄的意思就是盛。

这里曾经是佛教传入中原的“必经之地”。

这里曾经是丝绸之路文明通往世界的“核心枢纽”。

顾名思义，圣地隐藏在很远的地方……

“世界上历史悠久、幅员辽阔、自成体系、影响深远的文化体系只有中国、印度、希腊、伊斯兰教四种，没有第五种；而且没有第五种。”这四种文化体系交汇的地方只有一处，那就是中国，敦煌和新疆没有第二个。”——季羡林。

特殊的地理位置，

这座城市注定有着不平凡的命运，

敦煌站在世界的“十字路口”...

独特的沙漠风光，

这就是敦煌的历史背景。

这也是留给我们的一堂自然地理课……

黄沙漫天，千年历史尘埃下，

缠绕与扭曲，碰撞与交融，

伴着悠扬的羌笛乐曲，

那些熟悉的历史人物历历在目，

张骞、玄奘、李白甚至马可波罗。

当你来到这里你就会明白

《河西走廊》、《西域》、《丝绸之路》

原来我们如此接近，却又如此遥远……

（汉武帝收复河西后，组织四县占据两关，设立西域都护府）

虽然历史已经成为过去，

但那段时光却被保留了下来

以一种和平、美丽、温暖的方式。

莫高窟被誉为“东方卢浮宫”。

“20世纪最有价值的艺术发现”。

敦煌，人类几千年来从未有过的更高。

一个凿刻，一击接着一击，

温柔、有力、惊心动魄，

全世界都惊叹不已！

游学课程体系

课程特色

PBL项目式学习：主题学习、头脑风暴等，培养学生独立探索、解决问题的综合能力；

与敦煌研究院独家合作：与敦煌研究院专家老师深度教学合作，专业名师授课分享，深度解读莫高窟价值；

展示实实在在的成果：亲自学习、体验敦煌艺术形式及相关知识，收获学习成果，并以主题展览的形式展示给游客；

体验式主题探索任务：针对适龄学生的体验式课堂设计和主题任务探索，充分激发学生的好奇心和内在动力；

笔记本：形式多样，帮助营员精彩呈现游学内容，记录成长，学习整理知识的新方式！

课程体系

=+

课程盒+课程包

游学体验环节/流程

游学前

在线预习课程（含配套课程盒）

游学前特设线上行前预习班，为游学做好准备，开拓知识，增加兴趣，信心十足、准备充分；

游学

定制体验

1、独立课堂：设置游学期间相关专属、特色体验课程；

2.课程体验包：包含课程相关的体验资料、工具、模型等，体验完成后，可以带回去留作纪念，让学习成果可视化，有所收获；

3、学习手册：易读的游学辅助材料，帮助孩子指导学习、加深印象、记录总结等。旅行时，必须学习；

游学结束后

成长鼓励

顺利完成游学项目的学生将获得游学证书和奖牌以纪念他们的学习和探索，同时还有精美小礼物作为鼓励。

【线上预习课】

【课程学习成果】

沉浸式体验+PBL项目式学习

Lapbook主题报告（图为结果）

PBL 项目式学习

心豆·成长营坚持“项目式教学理念”（PBL教学），通过莫高窟文化保护项目，带领营员深度体验莫高窟壁画艺术的魅力。

这次游学不仅仅是快速游览，更注重学习的自主性和探索性。我们希望营员们在真实的情境中探索敦煌莫高窟的传承与保护，让营员们在探索的过程中学习、理解。运用知识帮助营员在参与过程中提高能力，促进解决问题的能力和独立学习能力的发展。

深入挖掘莫高窟的亮点，通过PBL项目追溯莫高窟的保护故事？是什么让一代代敦煌人不断前行？我们每个人能为保护莫高窟做些什么？用一个个小项目，打造一场有深度、有趣、有意义的莫高窟文化保护游学之旅！

游学项目亮点

围绕“莫高窟文化保护营”项目主题

营会期间，我们将开展丰富多彩的特色主题课程

0 1

雅丹地貌是风蚀形成的地质遗迹，俗称“魔鬼城”。是沙漠中最迷人的景色之一。它的各种地质​​奇观和古老的民间传说吸引了无数勇敢的探险家。你知道雅丹地貌是怎样形成的吗？ “雅丹地貌”和“丹霞地貌”有什么区别？

汉长城是汉代河西完整军事防御体系的重要组成部分。也是西汉时期在河西乃至整个北方修筑防御工程的历史缩影。虽经千年风雨侵蚀，却依然巍然屹立在戈壁滩上。你知道汉代长城是怎么修筑的吗？不同历史时期的“长城”有何区别？

“羌笛何须怨柳，春风不过玉门关”。玉门关是汉武帝开辟西域道路、设置河西四郡时首次设置的。因西域玉石输入此处而得名。是汉代通往西域各地的门户。 。

“劝你喝一杯酒，西出阳关就没有故人了。”阳关是中国古代对外陆路交通的咽喉要道，也是南方丝绸之路的必经之地。该关始建于西汉，因位于玉门关南，故名“阳关”。阳关在历史上有什么意义？为什么说“西出阳关无故友”呢？

阳关的夕阳绚丽多彩。站在阳关土丘上举目四望，真切感受到“大漠孤烟直，长河落日”的壮丽与豪情……

0 2

现在我们在莫高窟看到的壁画、泥塑都已被抢救修复。如果没有这些洞穴壁画和泥塑，我们永远不会知道历史书上记载的太平盛世、礼器、社会场景是什么样子。

保护敦煌壁画是一场与时间的赛跑。受天气、水分、风、沙、光等影响，任何环境变化都可能加速其消失。

但有一群热情、可爱、坚毅的人们，根植于沙漠，却能享受其中。有的甚至毕生致力于壁画保护。他们不使用姓氏，只担任莫高窟的守护者。

当你想象古人绘制壁画时的虔诚，后人发现它时眼中的惊叹，以及一代又一代文人修复保护时的炽热之心，一定会激起令人窒息的震撼。在你的内心深处！

除了怀着敬畏之心仰望、欣赏之外，我们更需要让更多的人了解这座“老莫高”的脆弱，共同努力保护这样一份珍贵的文化遗产，并代代相传、保护下去。

有人说，要想了解敦煌，就必须真切地感受它。

参观完莫高窟，我们会临摹莫高窟的壁画、绘制壁画的线条图、了解壁画的颜料、绘制壁画的故事等，了解古人作画时虔诚的心情壁画，感受当今人们保护莫高窟壁画的艰辛。完成一场古今与壁画的交流。

敦煌研究院的一位老师说，只有静静地坐下来临摹壁画，才能真正感受到莫高窟壁画的魅力。

莫高窟的宝库也让我们从不同的维度解读壁画中的人物、服饰、乐器、建筑、动物、植物等。如何找到“墙上的博物馆”的正确打开方式？

0 3

敦煌莫高窟是集洞窟建筑、彩塑、壁画于一体的综合艺术，但你知道吗？莫高窟的彩塑、壁画均采用泥土、木材、麦秆等脆弱材料制成。它们的保护一直是一个重要的研究课题。

这个工具是什么？用它做什么？

你手里的“土块”有什么特别之处？

哈哈，我们都成了“泥人”了~

莫高窟彩塑采用了哪些技法？什么是“木泥塑”？

什么是“影雕”？如何再现“影雕”，它主要作用于洞穴建筑的哪一部分？

如何对“影雕”泥胎进行细节雕刻和上色？

0 4

“河西走廊”出土了大量汉代简牍。数量最多的有居延汉简、敦煌汉简等，总数达7万余份。这些汉简都与当年的“丝绸之路”有直接或间接的联系。它们是研究丝绸之路的原始文献，也是丝绸之路的全景图。

线交叉、缠绕、打结，我自己制作竹简，在自己制作的竹简上写字，古人的书写经验融进了我的心里。这又是一次非凡的经历，让人按捺不住激动的心情。

0 5

通过“PBL莫高窟文化保护项目”，带领营员深入体验莫高窟壁画艺术的魅力。让所有营员独立组建项目问题研究小组。我们将统一存储研究结果。当研究成果达到科学“质与量”标准时，我们将进一步分析整理研究数据，提供给敦煌研究院使用。以科学研究数据为基础，让行动产生影响！我们用自己的方法和力量为莫高窟的保护做出贡献，成为莫高窟守护者中的一员！

采访莫高窟守护者，调查普通游客，进行智能数据信息采集、数据分析等，对莫高窟面临的威胁、当前的保护措施、游客关注的问题等进行深入分析，并提出营员的想法和保护方案。

06

在这里，我们将举办PBL项目成果展览，这也是本次游学的“重头戏”。 PBL项目展览将连接这几天的考察成果，制定莫高窟文化保护规划，同时吸引游客前来观展。 ，号召更多人加入到莫高窟文化保护中来。

向游客讲述“我与敦煌的故事”，了解敦煌莫高窟的保护、木骨泥塑的制作方法等。

完成所有项目宣讲的营员不仅将与陌生游客分享保护莫高窟的心得和经验，更有机会获得新豆·成长营和敦煌研究院联合颁发的奖牌和证书。

除了课程之外，我们还可以获得：

- 看法 -

/戈壁日落/沙漠星空/驼铃悠悠/

戈壁日落：隔壁的浩瀚，夕阳的余辉，感受“大漠孤烟直，长河落日”的奇观……

驼铃悠悠：沙漠之舟，驼铃悠悠，载着你行走在沙漠中……

沙丘漫步：从鸣沙山收集一瓶“七彩沙”，在沙丘上漫步或欢笑……

沙漠星空：夜幕降临，朋友们可以观看银河星星和沙漠月亮，体验真正的星空。

从2016年至今，经过五年的精耕细作，心豆成长营陪伴孩子们在敦煌莫高窟学习、锻炼、成长。在这里，孩子们和家长们收获了知识，收获了友谊，留下了营会期间美好的瞬间和点点滴滴……